今からはじめておくべき ロボットプログラミング教育「3つの理由」

AIは、計算や繰り返し作業をとても得意としています。
一方で、「何をさせたいのか」「どう動いてほしいのか」を考えるのは人の役割です。ロボットプログラミングでは、子ども自身が目的を考え、そのために必要な動きを一つひとつ組み立てていきます。
思い通りに動かない場面も多くありますが、そこで試し、直し、また考えるという経験が生まれます。この積み重ねが、想像力や考える力、あきらめずに向き合う姿勢といった点数では測れない力（非認知能力）につながっていきます。
AIに使われるのではなく、道具として上手に使いこなす力を育てる第一歩です。

ロボットを動かすためには、距離や角度、順番を考える必要があります。

これらは算数や理科で学ぶ内容と深くつながっていますが、実際に動かしてみることで、理解がぐっと深まります。プログラミングは、算数や理科で学ぶ知識を実際に使いながら身につけていく学びです。
距離や角度、原因と結果といった、教科書の中では見えにくい内容を「動き」として体験できます。

ロボットプログラミングでは、最初からうまくいくことはほとんどありません。

それでも、何度か試しているうちに、少しずつ思い通りの動きに近づいていきます。「動いた！」「思った通りにできた！」この小さな成功体験が、自信となり、最後までやってみようとする気持ちを育てます。